Просто хотелось бы сделать это не в стиле «ВНИМАНИЕ!!111!ЛЕПРА!!!!!АДИНАДИНА» и не в стиле какого-то раздела сайта, а как проект. Предлагаю продолжить обсуждение в почтовой переписке, раз уж тебя в ICQ не видать ;)

А в школе не пишешь свободно еще и, кроме прочего, из-за комплексов: мои сочинения часто зачитывали классу, и мне казалось, что если я напишу что-нибудь такое.. ну, более личное, чем положено в школе, одноклассники меня не поймут и будут недолюбливать, как-то так :) Хотя в итоге выпускное сочинение я писала про любимое стихотворение Мандельштама, которое “Невыразимая печаль открыла два огромных глаза..” и так далее в таком духе. И уж самовыразилась напоследок :)

Я как раз сегодня недоумевал, почему в школе сочинения были для меня так страшны? Сейчас-то понятно, что я на любую тему с заданной интонацией наплету, что угодно, от драмы, до паршивого сценария фильма с камедиклабовцами. Но ведь в школе-то я тоже мог хорошо выражать мысли, что же меня останавливало? Непонятно. Я написал лишь одно сочинение, которое мне нравилось. На выбор была какая-то пошлая тема типа «Что такое счастье» и интересная «Любимое произведение А. Блока». Я написал о Двенадцати. Я ими проникся и пронизал ощущением безысходности каждое предложение сочинения. Даже в абзаце о том, что я люблю Блока, чувствовался топот сапог по лужам на разбитых улицах и скрежет кожаных курток под серым бессмысленным небом, швыряющимся каплями в унылых людей. Результат: лучшее сочинение в классе, очень интересно и захватывающе, но это не сочинение. Содержание — четыре, грамматика — пять. Я не расстроился, жаль лишь, что само сочинение не сохранил. Было бы очень интересно его перечитать ;) Сорри за длинный ответ, у меня тут тридцать семь и выше. Не очень ясно мыслю ;)