Okay, it was morning, I wanted to sleep and somehow wrote long interesting and long comment in one blog. Then I woke up swearing at myself: not recent posts in my blog and I write long comments in others. So I decided to post that comment here, adding pictures. It’s about pay cards for cellular operators and its’ usability.
Events Preceding
Roman Golubovsky attends pay codes on cards of cellular operators in his blog. He found out the Kyivstar clients had to enter the long code with no separators, to add money to their account, while MTS users saw code divided by spaces, so it was easier to read. Roman asks himself if nowadays Kyivstar has stolen the idea or it doesn’t matter as long as cards became easier to use. Finally he decides, that MTS made standard and it began to spread.
For Real
Separation long numbers in shorter to improve readability is not new. There are some things like this, that are obvious to anyone who thinks about problem of usability.
First grader of Ukraine, US and some other country would write 20-th element of Fibonacci’s AAAAA somehow like this
In school we studied that dividing the long numbers is ok. In Ukraine we used dot while in US, as far as I know, coma was a separator. We wrote five thousands like 5.000 (period is not separating decimal while coma does in Ukrainian and Russian). Then we grew up and got all that bunch of phone numbers, dates and others, where long numbers are separated so it is easier to read and understand them.
Easy to read numbers are all around starting from random phone number and finishing with IP’s of rad sites
Spaces, hyphens, slashes, dots and comas can be separators. After the pencils became common in Japan, many teenage girl started to separate words with different kawaii symbols like ★♥♂☼ and even Latin letters. ^___^ It was prohibited later but migrated to blogs, comics, anime and etc. That’s quite another topic to discuss.
It’s a pity, but we don’t use apostrophes to separate numbers. They look magnificent: 12`500`002 — stylishly and doesn’t break the lexeme that number is for sure is.
Okay, I am almost finished, just want to add that I used pay cards in Moscow in about `03 and numbers were separated by spaces already. And nowadays even UIN (ICQ numbers) are separated with hyphens.
From Numbers to the Cards
It just looks like one day the developer of the Kyivstar cards started loving his job and decided to make them more usable. And he did it, even disregarding numbers separation, let’s see why.
Photo by Roman Golubovsky
- Position of number is perfect, because people hold the card at the bottom corners while entering code. MTS placed code in way it would be too near to the thumb that would make user feel uncomfy, while Kyivstar left enough space to feel freedom ;)
- The method of entering the code with prefix is illustrated better on Kyivstar cards while MTS’ “*100*” looks like decoration and # with phone icon may be connected with anything but the code.
- The most valuable for me is that code on Kyivstar’s cards is placed that way that even if you tear perforated plastic wrap with card, you won’t damage the code anyway. MTS’ code can be torn away if the perforation is on the left site of the bag.
I use life :) cell operator and use iBox terminals or Euroset’ stores to add money to my cell account. Euroset’ gives checks where the code is also separated by spaces, so, MTS’, nothing new in your way of presenting code, but respect that you though of that and now you have even more things to improve!
Отличная статья Спасибо огромное
“Если вспомнить первый или второй класс, то нас там учили писать длинные числа, отделяя каждые три разряда точкой”
Что-то я не помню, чтобы в 1-2 классах общеобразовательной школы изучали _длинные_ числа, и чтобы их вообще отделяли точкой. В первом классе учат счету и арифметическим операциям до 20. Во втором до 100. Длинных чисел НЕТ.
И не помню я, чтобы нас, когда я учился на педфаке по специальности “учитель начальных классов”, учили, что надо отделять длинные числа точкой.
_DH_, я, должно быть, попал в общеобразовательную школу, где детей этому учат. Помню, что при поступлении я сообщил, что умею считать до 375. Специально перед собеседование при поступлении вечером пробовал считать до скольки смогу и на 375 заснул ;) За неимением педагогического образования (пед. практика в магистратуре не считается, там были темы посерьезнее длинных чисел), я основывался на собственном опыте. Полагаете, стоит изменить это предложение, чтобы формулировки были максимально четкими?
Уже скоро выйдет «Справочник издателя и автора» А. Мильчина и Л. Чельцовой, где можно будет раз и надолго уточнить, отделяются ли тысячи точкой, или меня подводит память.
Ок. Ошибся. При обучении счету действительно ставят точки над цифрами. Но потом эта практика, когда дети научаются счету в уме, не применяется.
А насчет Мильчина: http://diamondsteel.ru/useful/handbook/6.html#6.1. – пробелы.
Кстати, перерыл сейчас много информации и только в одном источнике встретил упоминание о случае использования точки, разделяющей разряды, в начальной школе.
Видимо, это не настолько регламентировано программой.
Спасибо большое за столь пристальное внимание к вопросу. Возможно это было регламентировано, но очень давно. Например, метод написания букв, которому меня учили в начальной школе, не во всем соответствовал существующему и официальному на тот момент.
Все течет, все меняется..
Вот если бы еще сделали у нас, как на Западе, отделение тысяч запятой (хотя пробелом логичнее), а дробной части точкой. А то пришлось столкнуться с абсолютным тупизмом одного эксперта по сертификации, которая потребовала от фирмы подверждение от индийского производителя лекарства того, что запятая является разделителем тысячи, а точка – дроби, в их сертификате анализа…)))
Индусы могли бы взять и перевести все в обычные дроби, а не десятичные, вот было бы забавно ;) Эксперт по сертификации, скорее всего, сделала свою работу и сняла с себя и индусов всякую ответственность за то, что в дальнейшем кто-то обязательно перепутает где тысячи, а где запятые.
Пробелом логичнее для публицистики, но не для научной или точной документации. При чтении текста мы все равно интерпретируем «9102 корабля» в «девять тысяч сто два корабля», так что у нас число не лексема, а несколько лексем. Поэтому разделение их пробелом роли не играет, другое дело в расчетах, где число всегда в роли лексемы, а правильное распознавание лексем — залог успеха вычислений! ;)
Полностью согласен.
А ведь пластковые чехлы на карточках Киевстара открываются совсем просто и без всякого риска. Нужно взять карточку двумя руками с обоих концов зажав между указательным и большим пальцами, а потом сделать движение пальцами похожее на то, которое мы делаем передистывая страницу или посыпая солью что-нибудь вкусное — большой палец скользит от себя, а указательный, под ним, на себя.
Звучит, видимо, довольно сложно, но делать крайне просто и быстро.